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在成人教育的各门课程中，英语作为一门必修课其重要性自不待言。但它也是成为成人学生感到困难的科目。因此如何搞好成人英语教学，使成人在有限的条件下掌握一定的英语基础知识和技能尤为重要。本文根据自己几年来的成人英语教学实践经验，就成人英语教学特点进行了分析，同时深入研究了影响当前高校成人教育英语教学的因素，并在此基础上总结出一些成人英语教学方法的创新路径。
我国成人英语教学的现状由于英语已经成为一种国际性的通用语言，因此英语已成为一种重要的政治和经济资源。在欧洲大陆、拉丁美洲及东南亚，几乎每个地方受过中等以上教育的公民都能用英语进行交流，几乎所有大学毕业生都能熟练地使用英语。我国英语教育的历史并不长，从清代正式设立同文馆教授英语算起，也不过100多年的历史。一直以来在我国各级各类成人英语教学单位中，大学本科正规教育历来是科研、工作的重点，相形之下，对成人英语教学的研究与探讨工作则因忽视而相对滞后。在成人英语教学课堂上，教师们面对着那些年届而立甚至不惑之年的学员，内心总是充满了这样的矛盾和困惑：讲多一点、深一些，担心照顾不到基础较差的学员，以至让他们听得云里雾里；讲浅一点、慢一些，又担心那些基础较好的学员因学不到新东西而日久生厌。英语课能否教得更加适合成年人的学习特点，从而让各种程度的学员都有所收获呢？这一直都是不少语言心理学家和众多英语教学实践者非常关注的课题。
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